大学排行榜被怼：排行榜太多，大学都不够用了。
近日有媒体表示榜单太多，大学都不够用了;标准太泛，办学初衷都找不到了。而不同的榜单排名差异过大，也让评价机构的信任和权威“煳掉”。质疑背后，是准确的数据和可靠的事实缺乏。
拓端（tecdat）数据研究人员对高校排名相关数据进行采集，从多个角度进行数据分析，为大家探究高校排名的数字基因。
1重点学科与院士、硕士点
图表1
从重点学科分布的“波峰”和“波谷”来看，院士师资力量对重点学科数量有明显影响，重点学科集中分布在院士数量大于40位的高校中，该区域硕士点数目在200个左右。同时可以看到并非硕士点越多，重点学科也越多，重点学科就科研成果和科研实力师资力量而言，一般是在该学科领域的最高水平，而当前硕士点审批门槛相对较低。
2隶属与类型、985
图表2
从总体情况来看，83%的高校隶属于省教育厅，9%的高校隶属于市教委。市属大学往往培养一个城市的实力，市级高校的实力往往离不开城市的发展水平，因此，市属院校的办学水平不能一概而论，要看地域，同时，市属学校由于得到上级教育部门的直接领导和关注，相对于其他学校具有某种优越性。而省属重点大学一般来说办学历史都比较长，有较雄厚的师资力量和科研基础。从学科类型看，最多的是工科占28%，综合占比26%，师范占15%。在所有院校中，985高校凤毛麟角，占3%，在985高校中，大多是综合和工科类型的，师范和农业类型较少。
3隶属和院士、硕博点
图表3
从不同隶属的高校院士的数目来看，教育部属高校的含金量最高，平均每所高校有超过11位院士，大约是省属高校和市属高校的10倍。 从硕博士点来看，尽管省属高校的总数量最多，然而市属高校在平均数量上占优，市级直属院校大多在直辖市，有地域优势，师资力量也是非常雄厚的。
