更多详情。请登录河南省市场监督管理局官方网站查询。
节选该标准部分内容：
适用范围
本文件规定了校园气象站的术语和定义、选址、观测设备选型、设备布局及安装等相关内容。
本文件适用于各类学校和儿童活动中心建设的校园气象站。
规范性引用文件
《GB/T 35221-2017 地面气象观测规范 总则》、《QX 30-2005 自动气象站场室防雷技术规范》。
《GB/T 35221-2017 地面气象观测规范 总则》、《QX 30-2005 自动气象站场室防雷技术规范》。
观测场
安装气象仪器的场地，内部放置各种用于气象要素观测的仪器。
气象观测
借助仪器和目力，对气象要素和气象现象进行测量和判定。
校园气象站
建设在中小学校校园内，为中小学生提供气象要素观测实践的气象设施。
测内容要求
人工观测项目
人工观测项目为科普所用。
必选项目设备
空气温度、最高气温、最低气温、相对湿度、降水、风向、风速。
可选项目设备
0 cm地温、10 cm地温、日照等。
自动观测项目
自动站观测项目为科普和业务双重使用，设备建设完成后需通过省级气象业务管理部门审核后，将自动观测数据接入省级区域气象站观测数据系统。各类观测项目至少具备如下要素：空气温度、相对湿度、风向、风速、降水量、气压。
观测仪器与设备
人工观测设备
必选项目设备
干球温度计、湿球温度计、最高气温计、最低气温计、雨量桶、手持式风向风速仪。
可选项目设备
暗桶式日照计、地面温度表、地面最高温度表、地面最低温度表、10 cm曲管浅层地温表。
自动观测仪器
成套地面自动气象站，包含温度传感器、湿度传感器、风向风速传感器、自动雨量传感器，气压传感器以及数据采集器、数据通讯模块等。
辅助设备
百叶箱2个、直立型风杆1个、电子显示屏1块。所装气象仪器与设备应取得气象局颁发的许可。
观测场仪器布局
仪器布局
观测仪器与设备的位置，应满足自身观测条件要求，又不影响其它要素观测记录为原则。
观测场内仪器的布局应符合GB/T 35221-2017中5.3的规定。
校园气象站观测场基本布局参见图1，如果增加人工可选观测项目，可按照校园气象站观测场完整布局，参见图2。
仪器间距
仪器间隔按照GB/T35221-2017中5.4的规定。
观测场仪器的安装
观测仪器
自动观测设备和人工观测设备的安装高度及要求按照GB/T35221-2017中5.4的规定。
百叶箱
百叶箱安装在观测场东西两侧，须预制混凝土基础，基础与地面高度一致，箱门朝北，其中东侧百叶箱为自动观测设备所用，西侧百叶箱为人工观测设备所用。
手持式风向风速仪
手持式风向风速仪为科普工具，平时放在仪器室妥善保管，人工观测和科普活动时取出使用。
数据采集器
数据采集器配置专门的机箱悬挂安装在风杆底部,各要素传感器信号线通过地沟与采集器机箱相连。
显示屏
应在观测场围栏周边树立一块LED电子显示屏，显示屏尺寸应在45 cm×80 cm左右。
显示屏应具备无线数据接收功能。
